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Install NowCBSE Syllabus for Class 11 Hindi Elective 2019-20 contains all the topics of this session. myCBSEguide provides you latest Syllabus for Class 11. Hindi, written in the Devanagari script, is one of the official languages of India, Student can Download new CBSE Syllabus for class 11 in PDF format is now available in myCBSEguide mobile app. The curriculum for March 2020 exams is designed by CBSE, New Delhi as per NCERT textbooks for the session 2019-20.
CBSE Syllabus for class 11 Hindi Elective 2019-20
CBSE Syllabus of Class 11 Hindi Elective
आंतरिक मूल्यांकन हेतु
श्रवण तथा वाचन परीक्षा हेतु दिशा निर्देश
श्रवण (सुनना) (5 अंक) : वर्णित या पठित सामग्री को सुनकर अर्थग्रहण करना, वार्तालाप करना, वाद-विवाद, भाषण, कवितापाठ आदि को सुनकर समझना, मूल्यांकन करना और अभिव्यक्ति के ढंग को समझना।
वाचन (बोलना) (5 अंक) : भाषण, सस्वर कविता-पाठ, वार्तालाप और उसकी औपचारिकता, कार्यक्रम-प्रस्तुति, कथा-कहानी अथवा घटना सुनाना, परिचय देना, भावानुकूल संवाद-वाचन।
टिप्पणी : वार्तालाप की दक्षताओं का मूल्यांकन निरंतरता के आधार पर परीक्षा के समय ही होगा। निर्धारित 10 अंकों में से 5 श्रवण (सुनना) कौशल के मूल्यांकन के लिए और 5 वाचन (बोलना) कौशल के मूल्यांकन के लिए होंगे।
परियोजना कार्य – कुल अंक 10
विषय वस्तु – 5 अंक
भाषा एवं प्रस्तुती – 3 अंक
शोध एवं मौलिकता – 2 अंक
- हिंदी भाषा और साहित्य से जुड़े विविध विषयों/साहित्यकारों/समकालीन लेखन/वादों/ भाषा के तकनीकी पक्ष/प्रभाव/अनुप्रयोग/साहित्य के सामाजिक संदर्भो एवं जीवन मूल्य संबंधी प्रभाव आदि पर परियोजना कार्य दिए जाने चाहिए ।
- सत्र के प्रारंभ में ही विधार्थी को विषय चुनने का अवसर मिले ताकि उसे शोध, तैयारी और लेखन के लिए पर्याप्त समय मिल सके ।
- वाचन – श्रवण कौशल एवं परियोजना कार्य का मूल्यांकन विद्यालय स्तर पर आंतरिक परीक्षक द्वारा ही किया जाएगा।
हिंदी (ऐच्छिक)(कोड सं.002)
कक्षा -11वीं(2018-19)
| खंड | विषय | अंक | |
|---|---|---|---|
| (क) | अपठित अंश | 16 | |
| 1 | अपठित गद्यांश – बोध (गद्यांश पर आधारित बोध, प्रयोग, रचनांतरण, शीर्षक आदि पर लघूत्तरात्मक प्रश्न (2 x 4 लघूत्तरात्मक प्रश्न + 1 x 3 अति लघूत्तरात्मक प्रश्न) | 11 | |
| 2 | अपठित काव्यांश पर आधारित पाँच लघूत्तरात्मक प्रश्न) (1 x 5) | 5 | |
| (ख) | कार्यालयी हिंदी और रचनात्मक लेखन (‘अभिव्यक्ति और माध्यम’ पुस्तक के आधार पर) | 20 | |
| 3 | दी गई स्थिति / घटना के आधार पर दृश्य लेखन (विकल्प सहित) | 5 | |
| 4 | औपचारिक – पत्र/ स्ववृत लेखन/ रोजगार संबंधी आवेदन पत्र (विकल्प सहित) | 5 | |
| 5 | व्यावहारिक लेखन (प्रतिवेदन, प्रेस-विज्ञप्ति, परिपत्र, कार्यसूची कार्यवृत इत्यादि) (विकल्प सहित) | 3 | |
| 6 | जनसंचार माध्यम और पत्रकारिता के विविध आयामों पर चार लघूत्तरात्मक प्रश्न (1 x 4) | 4 | |
| 7 | शब्दकोश परिचय से संबंधित एक प्रश्न (विकल्प सहित) | 3 | |
| (ग) | पाठ्यपुस्तकें | 44 | |
| (1) | अंतरा भाग-1 | 32 | |
| (अ) | काव्य भाग | 16 | |
| 8 | एक काव्यांश की सप्रसंग व्याख्या (विकल्प सहित) | 06 | |
| 9 | कविता के कथ्य पर तीन में से दो प्रश्न (2 x 2) | 04 | |
| 10 | कविताओं के काव्य सौंदर्य पर तीन में से दो प्रश्न (3 x 2) | 06 | |
| (ब) | गद्य भाग | 16 | |
| 11 | एक गद्यांश की सप्रसंग व्याख्या (विकल्प सहित) | 05 | |
| 12 | पाठों की विषयवस्तु पर दो प्रश्न (3 x 2) (तीन में से दो प्रश्न) | 06 | |
| 13 | किसी एक लेखक/ कवि का साहित्यिक परिचय | 05 | |
| (2) | अंतराल भाग -1 | 12 | |
| 14 | पाठों की विषयवस्तु पर आधारित एक प्रश्न (विकल्प सहित) 4 x 1 | 04 | |
| 15 | विषयवस्तु पर आधारित दो निबंधात्मक प्रश्न 4 x 2(विकल्प सहित) | 08 | |
| (घ) | (क) | श्रवण तथा वाचन | 10 |
| (ख) | परियोजना | 10 | |
| कुल | 100 | ||
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